Both curricula are harmonized on an ongoing basis in order to complement each other and reach a more effective and constructive approach to learning. In our unique bilingual educational system, this synergy is vital in order to deliver excellence and ensure the academic success of each child in the process of acquiring a foreign language at an early age.
The teachers at all grade levels work closely together to develop program content, curriculum themes and ideas, and determine student needs. French teachers plan together and English teachers organize their planning together. All teachers plan together at a single level as well as in each cycle and section. Our faculty works diligently to coordinate in such a manner as to complement and reinforce each other's teaching content and style. The basic linguistic and logical skills are developed throughout the primary school years. Students also develop multiple intelligences through child-centered activities and projects. Visual and musical abilities take an important part in both programs. Many art expressions are also an enriching and vibrant part of our curricula: visual arts, theatre, dance, body expression, etc…
Each child explores, develops, and refines his/her physical and bodily skills in order to process information through touch and movement while expressing their physicality and perception of their environment. Interpersonal and intrapersonal skills take a vital part in the child’s development and allow him/her to affirm a unique personality that will be shaped and changed over the years.
Les programmes français et américains sont harmonisés de façon constante par l’équipe professorale afin de se compléter de manière plus efficace.et de mieux construire les savoirs. Dans notre éducation bilingue, cette synergie est vitale pour atteindre un niveau d’excellence et s’assurer de la réussite de chaque enfant tout au long de son apprentissage d’une seconde langue dès leur jeune âge.
A tous les niveaux, les enseignants travaillent en collaboration les uns avec les autres pour créer les contenus de leurs programmes, développer les sujets d’études, les projets éducatifs et répondre aux besoins de leurs élèves. Les enseignants français planifient leur travail ensemble de même que les enseignants américains. Ils travaillent en partenariat non seulement dans le même niveau mais également au niveau de la section et des autres cycles. Cette collaboration en profondeur permet d’approfondir les contenus et d’échanger les différentes méthodes d’enseignement entre les enseignants.
Les apprentissages de la langue et l’esprit logique se développent tout au long de l’école primaire. Les élèves développent également des intelligences multiples à travers des activités et projets ciblés. Dans les deux langues, ils sont exposés à de multiples expressions artistiques qui font partie des programmes français et américains: arts visuels, théâtre, danse, expression corporelle, etc.…
Chaque enfant explore, développe et raffine ses aptitudes physiques à travers le toucher et le mouvement tout en s’exprimant avec son corps dans son environnement spatial. Ses aptitudes interpersonnelles et intra personnelles font partie intégrante de son développement global et lui permettent d’affirmer sa personnalité unique qui évoluera au fil des années.
